MEDIA AJAR DIGITAL YANG INTERAKTIF & MENARIK BERBASIS FILPBOOK PADA PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR
BY : BAGAS LUSITANIA
Di era digital ini, pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan menjadi semakin penting. Penggunaan media ajar yang meanarik dan interaktif dapat membantu siswa memahami konsep IPA dengan lebih mudah dan menyenangkan
Salah satu media ajar digital yang menarik dan interaktif untuk pembelajaran IPA di sekolah dasar adalah Filpbook. Flipbook adalah format digital yang menyerupai buku fisik, dengan halaman yang dapat dibolak-balik secara virtual. Flipbook dapat dilengkapi dengan berbagai media elemen multimedia seperti gambar, video, animasi, dan suara, sehingga dapat membuat pembelajaran IPA lebih menarik dan interaktif.
Media ajar digital berbasis Flipbook memiliki beberapa keunggulan dibandingkan dengan media ajar tradisional seperti buku teks. Keunggulan tersebut anatara lain :
• Lebih menarik dan interaktif : Flipbook dapat dilengkapi dengan elemen multimedia yang dapat menarik perhatian siswa dan membuat mereka lebih aktif dalam proses belajar.
• Lebih mudah diakses : Flipbook dapat diakses di berbagai internet perangkat elektronik seperti komputer, tablet, dan smartphone. Hal ini memudahlan siswa unuk belajar kapan saja dan dimana saja.
• Lebih Fleksibel : Flipbook dapat dimodifikasi dan diperbarui dengan mudah sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
• Lebih hemat biaya : Flipbook dapat dibuat dengan biaya yang lebih murah dibandingkan dengan buku teks cetak.
Penggunaan media ajar digital interaktif berbasis flipbook dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar dapat memberikan manfaat seperti berikut :
• Meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa : Siswa akan lebih termotivasi dan tertarik untk belajar IPA dengan menggunakan media ajar yang menarik dan interaktif.
• Meningkatkan pemahaman siswa : Flipbook dapat membantu siswa memahami konsep IPA dengan lebih mudah dan interaktif karena dilengkapi dengan berbagai elemen multimedia yang dapat menjelaskan konsep secara lebih visual dan konkret.
• Meningkatkan keterampilan abad ke – 21 : Penggunaan media ajar digital interaktif berbasis flipbook dapat membantu siswa mengembangkan berbagai keterampilan abad ke-21 seperti literasi digital, komunikasi, dan kolaborasi.
METODE
Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif. Teknik penelitian dilakukan melalui wawancara kuersioner online untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar digital berbasis Flipbook dalam memperdayakan keterampilan abad 21 peserta didik pada
pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru di SD N Jepitu 1 Kabupaten Gunungkidul. Data dianalisis menggunakan teknik analisis induktif dan tematik untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan membuat tema yang diungkapkan oleh partisipan ( Creswell, 2013 ). Teknik induktif ini memungkinkan identifikasi tema yang partisipan berikan dalam menanggapi pertanyaan penelitian ( Liu, 2011 ). Data selanjutnya disuimpulkan/ diverifikasi sebagai tahap akhir analisis data.
HASIL DAN PEMBAHASAN
2
Guru pada akhirnya menyatakan setuju untuk menggunakan bahan ajar berbasis Flipbook dalam memperdayakan keterampilan abad 21 pada pembelajaran IPA. Kesepakata ini membawa harapan banyaknya penggunaan teknologi oleh guru, karena potensi teknologi dapat menciptakan ruang belajar yang baru yang dibutuhkan untuk memperlancar kegiatan pembelajaran ( Marta, 2019 ). Berdasarkan hasil analisis yang sudah dipaparkan menunjukkan bahwa penting untuk dikembangkannya bahan ajar berbasis Flipbook untuk memperdayakan keterampilan abad 21 peserta didik pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
Kesimpulan
Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis Flipbook perlu dikembangkan dan digunakan untuk memperdayakan keterampilan abad 21 peserta didik pada abad pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Berdasarkan kesimpulan penelitian ini maka produk bahan ajar IPA berbasis Flipbook dapat dikembangkan dan digunakan pada pembelajaran di Sekolah Dasar.
3
.jpg)